Hello，大家好，我是你们的豆芽妈妈。

不知道从什么时候开始，妞妞成了一个“社交小达人”，在我们小区这一片十分吃得开。

带她去楼下玩，很多长辈总爱逗她玩，给她好吃的。

老大远，她就笑嘻嘻见人打招呼：

不是这个爷爷奶奶好，就是那个叔叔阿姨好，走的时候还挥动小手说再见。

有时候，看到新奇的东西，她想去看，还会和人商量：我就看看，不摸。

其实，看着就上手了。

想起我小时候，总是被贴上“胆小”、“怕见人”的标签，因为见人总是绕道走，还总被大人指责，没礼貌。

反而小表妹嘴非常甜，一条街走下来，也是招呼声不断。

当时真是非常羡慕那些主动外向的孩子，人见人爱，走到哪里都特别受欢迎。

一、别再指责孩子了，人人都有社交恐惧症

据相关调查显示：90%左右的人都有一定程度的社交恐惧，并且这种趋势逐渐向小龄化发展。

表现为，孩子不愿意和人主动打招呼，见人躲闪，性格内向、不爱说话，有“社会退缩”的行为。

很大一部分原因是隔代养育，老人的精力有限，不可能及时和孩子互动交流，也不会总是带着孩子四处兜风、多见世面。

往往孩子不是一个人再玩玩具，要不就是看电视、玩游戏。

因为见到的陌生人少，不敢主动开口说话，孩子会渐渐变成“社会退缩人格”。

不仅在社会人际方面出现问题，很多还会出现自卑、自闭等心理问题，给自己带来很大的伤害。

二、“社牛娃”有何表现？一般有3个特点

比起“社恐”的孩子，家里有个“社牛娃”究竟是什么样的体验？

看这个视频，拥有“社交牛逼症”的孩子，简直让一旁的妈妈措手不及。

社牛娃，一般有3个特点：

不怕陌生人

带妞妞去书店看书，亲子阅读区挤满了人，和妞妞读了有一个小时，我对妞妞说：

咱们读完这本就不读了，太热了。

话音刚落，旁边一个挺好看的小姑娘，把一个东西递过来，说：给你们。

我说，这不是我们的。

小姑娘说：你们不是热吗？这个可以凉快。

我一看，原来是个可以手腕带的小风扇。

这个小姑娘还可热心给妞妞说，怎么戴，怎么使用，有两档风。

有超强的分享欲

社牛娃，一般语言表达能力都很强，爱分享自己的所见所闻。

据一个宝妈分享，自家闺女在路上看到陌生小哥哥，竟然开心地飙起了英语：

“Heyboy！Comehere！Whereareyougoing?””

吓得小哥哥夺路而逃。真不愧是“社牛”本“牛”了。

从小“脸皮厚”

以前有句玩笑话“弱智”儿童欢乐多。

拥有“社牛”能力的人，拥有一项超能力，那就是特别容易满足。

人群中放得开，不在乎外人的眼光。

而且特别容易快乐，快乐是最容易感染人的。

三、内向不是孩子的错，抓住“社交敏感期”，内向娃也能成“社牛”

了解孩子特质，判断孩子是“真内向”还是“假内向”

瑞士心理学家荣格在《心理类型学》一书中将人的性格分为“内向”和“外向”两种。

每个人包括孩子，都没有绝对的外向和内向之分，通常是两者兼具，主要看兴趣和关注指向偏重于哪种？

性格不是一成不变的。尤其对于内向而言，分为天生内向和后天形成。

一般而言，黏液质和抑郁质的孩子，天生敏感细致，爱思考，喜欢向内聚集能量。这类孩子，父母不要强迫孩子“主动营业”，遵照其发展规律，找到孩子的发展出路。

而后天内向的孩子，是和家庭环境有很大关系。

如果孩子被父母打压得多，总是嘲讽不信任，孩子也会对自己不认可，产生自卑心理，不愿意和人接触，久而久之，自然就形成了社交障碍。

遵照客观规律，有意识地培养孩子的社交能力

想要培养孩子的社交能力，父母要了解《儿童社交力发展规律》。

不同年龄段的孩子，社交行为所表现出来是不一样的：

例如：

一岁前，主要是单方面的社交：无论是孩子哭、闹、笑等行为，都是要引起对方的注意；

三岁前，出现了互补性的社交行为：孩子喜欢躲猫猫、亲子游戏互动，都是在和家人的互动中，产生对社交行为的最初认知；

而到了五岁左右，孩子更关注同伴的接纳：这时候孩子的分享交流、分工合作、协商解决等在社会中产生的一系列行为，都会对孩子产生很大的影响。

因此，2—6岁，这一阶段对孩子行为社交规范的培养非常重要，也被认为是“社交敏感期”。

尤其到了孩子2岁半以后，随着语言能力的增强，以及活动半径的扩大，会接触更多的新鲜事物和陌生人。

孩子逐渐有了自我意识，逐渐摆脱掉依赖父母、以自我为中心的状态，喜欢交朋友，参加集体活动。

是见人落落大方、主动打招呼，还是畏缩躲避怕人，取决于这一阶段父母的正确引导和同伴的影响。

倾听和鼓励，多用积极肯定的言行正向引导孩子

内向不是孩子的错。孩子怕生害羞，不敢开口说话。

父母要多鼓励孩子开口表达，慢慢改变孩子的胆怯行为。

增加和孩子的相处时间。父母是孩子的腰板和底气。多和孩子互动交流，从内心深处给予很多很多的爱，孩子就会获得很多心理能量，打开心扉和人交谈。

多带孩子出去走走看看。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。见多识广，孩子的认知随着活动的半径扩大而不断扩大。

父母做好示范。父母作为孩子的第一监护人，和第一任老师，家长的一举一动严重影响着孩子的行为。家长有礼貌，主动打招呼，礼让谦虚，孩子也会遵循父母的行为而这样效仿。

今日话题：你家孩子是“社牛”还是“社恐”？

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