明朝是我国历史上最后一个汉族政权，所以肩负着传播儒家思想，践行传统文化的职责，对思想文化的传播起到了承上启下的作用。

明朝建立之后，从朱元璋开始的统治者大力发展儒家思想，促进儒学进步，鼓励人们学习儒学，并在多地兴办学校，促进教育事业的发展。

元朝政权是由少数民族蒙古族建立起来的，蒙古族身为游牧民族，所处的自然环境较为恶劣，资源有限，不似中原那般富庶。

而且北方草原不适宜发展农耕行业，只能依靠居无定所的游牧业谋生，这也造就了蒙古族生性豪放的特点，做事不拘小节。

当蒙古族在中原建立起政权之后，他们对儒家思想的发展带来了巨大的打击。元朝统治者重武轻文，忽视思想文化进步，一心培养善战的人才，使得传统文化受到冲击。

当明朝建立以后，为了加强思想禁锢，维护封建制度，朱元璋决定促进教育事业发展，促进儒家文化传播。

并通过科举制选拔人才，提高官僚体系的整体水平。可是朱元璋没有想到的是，明朝后期的几位皇帝怠于朝政，使得宦官得到机会干政，限制了明朝的发展，不断激化社会矛盾，促进明朝的灭亡。

一、文化对政治的影响

1、科举制建立

在明朝建立初期便是通过科举制来选拔人才的，但是由于元朝统治者摒弃儒家思想，导致百姓对儒学的了解甚少，思想文化也受到了打压，科举考试选拔出来的人才几乎都无法为明朝所用。

于是朱元璋便决定实行察举制，同时大力促进文化事业建设，普及教育，让更多人明白学习儒家思想的必要性，提高人们的知识文化水平。

最开始实行的察举制是依靠朝中有威望的官员，推荐自己认为可用的人才，丰富明朝的官僚队伍的。但是经过历时的验证，察举制并不适用于封建社会制度，容易形成互相包庇的局面，所以没过多久便被废除。

而随着时代发展，人们的受教育程度越来越高，很多百姓受到减免赋税等政策的影响，可以安心读书，国民素质也有了明显提高。在恢复科举考试之后，选拔出来的便都是能为朝廷做出贡献，成为社会栋梁的人才了。

2、八股取士

儒家思想的传播，可以促使学子了解儒家文化，尊崇儒家思想，成为一心为国为民之人。明朝通过“八股取士”的考试方式，对文章的格式进行了严格的规定，若是只有思想没有格式也是不会被录用的。

所以很多头脑简单的人会因为格式无误而成为官员，这些人的思想受到禁锢，做事较为死板，不利于明朝的发展。而统治者推进儒家思想建设，更多的也是为了维护当时的专制制度，限制了更多人的思想进步。

二、专制制度的弊端

1.宦官干政

在专制制度不断稳定的前提下，新的问题又出现了。明朝初期的发展较为顺遂，开创了“洪武之治”等新局面。可是随着专制制度不断加强，皇帝的权力越来越大，皇帝开始信赖宦官，并无条件的宠信宦官。

比如明英宗宠信宦官王振，御驾亲征试图击溃瓦剌部落，但明英宗被俘，神机营——世界上第一支炮兵营全军覆没，明朝损失惨重，此后的明朝也由盛转衰，发展大不如前。这种悲剧出现的原因就是封建制度不断加强，皇权集中，宦官开始干预朝政。

2、引发党争

宦官干政的危害自然不只这些。到了明朝中后期，宦官的地位越来越高，甚至可以代替皇帝在奏章上行使朱批权。

在永乐年间，朱棣建立了内阁制度，此时内阁中的大学士并没有滔天权势，也不会对皇权带来影响。可是随着时间推移，皇帝将手中的权力不断下放，减轻自己的压力。

比如“票拟制度”，需要内阁官员将奏章上的问题解决方案写下来，附在奏章上，再交由皇帝处理，皇帝不用太辛苦，只要行使朱批权就可以了。

可后来的皇帝怠于朝政，就连朱批权都交到了宦官手中，自己多年不上朝不理政。而后期的明朝宦官阶级与官员群体互相制衡，明朝也亡于党争。

明初推行儒家思想，为明朝人才的选拔和任用带来了积极影响。但是随着专制制度不断强化，皇帝的权力得到扩大，宦官开始干预朝政，并与官员阶级相对抗。

明末的东林党不满宦官所作所为，在江南地区集结在一起针砭时弊，最终也被宦官残忍杀害了。

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