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文/香冷

编辑/香冷

前言

心理健康问题与痛苦和损害有关，具有长期的健康、教育和心理社会后果，并且是卫生服务的重大成本，趋势研究报告称，自1980年代以来，自我报告的健康问题和症状水平长期上升，近年来急剧增加。

这种趋势在女孩中比在男孩中更为强烈以及来自较不富裕家庭的儿童和青少年，从而扩大了青少年心理健康方面的性别和富裕程度差距。

研究人员认为，积极的心理健康包括心理健康，定义为“个人意识到自己的能力，能够应对正常情况”的状态的生活压力，可以富有成效地工作，并能够为他或她的社区做出贡献”。

在线交流已成为英国年轻人日常生活中不可或缺的一部分。根据最近的统计数据，12至15岁的孩子中有99%连接到互联网，并且95%的人报告每天在上学前后使用社交媒体。

这些高水平的数字媒体使用导致人们担心花在数字媒体上的时间是否与青少年不良的负面健康结果有关。越来越多的研究发现花在社交媒体上的时间与较低的幸福感之间存在关联。

然而，这些研究通常假设存在剂量反应关系，其中人们认为幸福感会随着社交媒体的接触而按比例下降。

社交媒体使用与较低水平的幸福感相关的假设受到其他研究人员的挑战，他们质疑这种关系的功能形式。

例如，研究人员使用来自英格兰的120,000名学生的大型代表性人口样本表明，数字活动不太可能对中等水平的心理健康造成重大风险，研究文献的一个局限性是社交媒体使用的衡量标准，它通常侧重于花在社交媒体上的时间频率，而忽略了人们使用社交媒体的方式的差异。

对社交媒体使用的衡量通常只关注使用频率或使用时长，这可能过于简单，并且没有考虑到年轻人在网上与谁互动。

例如，Bagwell和Schmidt强调青春期早期友谊中的支持关系与更好的生活质量以及社交技能、个性和社交行为的发展有关。在线交流改变了交流方式，社交网络促进了现实生活中的友谊团体之间的虚拟交流机会，并扩大了他们的社交网络以包括“虚拟朋友”，即那些完全在线的人。

社交媒体已被证明会以有益和有害的方式影响同伴关系，虽然它可能会扩大加强同伴关系的机会，但它也会使社交动态或在线同伴的体验复杂化或扩大。

此外，大多数研究都没有考虑不同类型的参与。例如，越来越多的研究表明，不同类型的在线交流，例如主动和被动社交媒体的使用，对幸福感有不同的影响。

此外，任何交流都会带来一系列在线风险，研究表明接触在线欺凌与随后的心理健康不佳之间存在联系。

本研究使用通过学校健康研究网络(SHRN)2019年学生健康与福祉(SHW)调查从英国威尔士11至16岁儿童获得的横断面数据。

数据是使用英语和威尔士语提供的在线自填问卷收集的，分为四个调查路线。问题出现在一条或多条路线上，并使用分层随机抽样将每所学校分配到特定路线，以确保在广泛的不同主题中提供具有全国代表性的数据。

当前研究的主要目的是研究英国威尔士11-16岁的代表性学生群体与不同朋友群体的在线交流与心理健康之间的关联。我们的研究结果表明，在与“现实生活”的友谊网络交流时，在线交流的频率与更高水平的幸福感相关。

这一发现支持研究表明，当在线交流是与“真正的”朋友进行时，它可以与心理健康产生积极联系，类似于之前的发现。

然而，相比之下，我们发现与虚拟朋友交流的频率与较低水平的心理健康有关，这表明社交媒体参与可能会使社交动态或与在线同伴的体验复杂化或扩大。即使在控制了参与类型（即被动社交媒体使用）以及友谊质量和网络欺凌之后，这些发现仍然存在。

与之前的研究一致，在不同的分析中，在线交流与年轻人心理健康的负面关联似乎具有高度性别差异，女孩的负面关联比男孩更强。

我们发现，与虚拟朋友交流的频率与心理健康之间的关联受性别影响，女孩的负相关性强于男孩。女孩的友谊往往更亲密，因此其可能的“虚拟”友谊可能缺乏与幸福相关的亲密感。

众所周知，女孩的友谊更脆弱，对于“虚拟”友谊可能会再次提高，因为友谊可能更容易破裂。我们的发现补充了之前的研究，后者发现数字媒体的使用频率与低心理健康问题之间的关联对于女孩来说通常比男孩更大。

在线交流与青少年幸福感之间的关系似乎很微妙，可能对许多人的心理健康有益，但对某些人也有害。我们发现那些在网上与虚拟朋友交流的人，尤其是女孩，幸福感最差，我们认为这一群体值得进一步调查和潜在干预。

考虑到我们的横断面设计，虽然需要进一步的工作来了解这些关联的因果性质，但我们的数据表明，可以调整干预措施以强调在线交流与青少年与亲密朋友的幸福感之间的积极关联，同时限制与虚拟朋友交流的人受到的伤害。

鉴于人们能够轻松建立虚拟朋友的在线网络，学校、家庭和临床环境是识别更多潜在有害形式的在线互动的潜在环境。

然而，在这些情况下，成年人可能需要进一步的建议来区分在线交流在实践中的适应性和适应性不佳，鉴于在线交流的普及，许多年轻人比他们的老师和父母更了解社交媒体，因此有必要解决儿童和照顾他们的人的安全问题，并让年轻人参与发展支持健康在线交流的干预措施。

优势和局限性本研究的主要优势之一是使用具有全国代表性的大型样本来探索在线交流与心理健康之间的关联。这项研究通过检查青少年与谁交往，以及控制友谊质量、社交媒体的被动使用和网络欺凌等混杂因素，为该领域增添了重要发现。然而，我们的研究有一些重要的局限性。

首先，数据是横截面的；因此，无法得出因果推论。需要进一步的纵向研究来调查与虚拟朋友交流与女孩交差的幸福感之间的机制。

例如，那些报告使用社交媒体来逃避负面情绪的年轻人可能更普遍地报告幸福感较低，这两个变量之间关系的方向无法在横截面设计中确定。

虽然我们控制了混杂因素网络欺凌和友谊质量，但可能还有其他无法衡量的混杂因素会影响我们的结果。此外，自我报告的数据可能因标准限制（例如记忆回忆偏差、社会期望等）而存在偏差，特别是考虑到某些调查问题的敏感性。

对自我报告的媒体使用与实际使用之间关系的元分析表明，青少年尤其是不良记者（Scharkow，可能还有其他无法衡量的混杂因素会影响我们的结果。

此外，自我报告的数据可能因标准限制而存在偏差，特别是考虑到某些调查问题的敏感性。对自我报告的媒体使用与实际使用之间关系的元分析表明，青少年尤其是不良记者（Scharkow，可能还有其他无法衡量的混杂因素会影响我们的结果。

此外，自我报告的数据可能因标准限制而存在偏差，特别是考虑到某些调查问题的敏感性。对自我报告的媒体使用与实际使用之间关系的元分析表明，青少年尤其是不良记者。此外，一次性措施可能无法准确预测行为。最后，鉴于样本量较大，较小的影响可能更有可能具有统计显著性。

笔者观点

检查在线交流影响的研究主要集中在屏幕时间上，这可能过于简单化并且没有考虑具体的细微差别，例如青少年如何交流以及与谁交流。

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